ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA DITINJAU DARI TEORI PSIKOMOTORIK

Perkembangan teknologi pembelajaran menuntut adanya media yang mampu mendukung pencapaian kompetensi peserta didik, termasuk pada ranah psikomotorik. Pada materi kebersihan lingkungan, peserta didik memerlukan media yang dapat mendemonstrasikan prosedur secara visual, runtut, dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis multimedia yang menggunakan teknik animasi pada materi kebersihan lingkungan ditinjau dari Taksonomi Psikomotorik Dave. Penelitian menggunakan analisis deskriptif komparatif untuk membandingkan enam jenis media pembelajaran berbasis multimedia berdasarkan kajian literatur, serta analisis deskriptif persentase untuk mengukur kemampuan psikomotorik siswa. Media video animasi dikembangkan menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dan diuji pada 20 siswa kelas 5 MI Al-Ittihaad Pasir Kidul. Hasil analisis komparatif menunjukkan bahwa video animasi memiliki potensi dukungan psikomotorik yang tinggi dan sesuai untuk materi keterampilan prosedural. Hasil uji efektivitas memperoleh persentase sebesar 88,60% dengan kategori Sangat Efektif, yang terdiri atas Imitaasi 89,00%, Manipulasi 89,00%, Presisi 91,00%, Artikulasi 84,00%, dan Naturalisasi 90,00%. Dengan demikian, media video animasi yang dikembangkan terbukti efektif dalam mendukung kemampuan psikomotorik siswa sekolah dasar pada materi kebersihan lingkungan.