STUDI FENOMENOLOGI SUKARELAWAN PENGAJAR DI GUDANG SINAU MENGAJAR PURWOKERTO

Penelitian Ini bertujuan untuk memahami motivasi, pengalaman, dan makna yang diperoleh relawan pengajar di Gudang Sinau Mengajar. Teori yang digunakan adalah Teori Fenomenologi Alfred Schutz. Gudang Sinau Mengajar merupakan program pendidikan berbasis sosial yang melibatkan relawan dari berbagai latar belakang untuk membantu meningkatkan literasi anak-anak. Metode penelitian yang digunakan adalalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi relawan dapat dibagi dua yaitu dalam kategori because of motive dan in order to motive. Because of motive di antaranya rasa bosan (gabut), keinginan untuk mengisi waktu luang, dan rasa keinginan belajar. In order to motive di antaranya ingin memeberikan manfaat bagi masyarakat, mengembangkan keterampilan mengajar, memperluas relasi dan mendapatkan pengalaman. Pengalaman para relawan beragam, mulai dari menghadapi tantangan dalam mengajar hingga membangun keterampilan komunikasi dan kepemimpinan. Mereka juga merasakan perubahan dalam perspektif sosial serta peningkatan empati terhadap kondisi pendidikan di masyarakat. Makna yang diperoleh relawan mencerminkan nilai pengabdian, kepedulian sosial, serta pemaknaan terhadap peran mereka sebagai agen perubahan dalam dunia pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai pentingnya peran relawan dalam mendukung akses pendidikan yang lebih luas. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi organisasi sosial dalam meningkatkan sistem perekrutan dan pendampingan relawan agar lebih efektif dan berkelanjutan.