STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF GURU SD NEGERI 2 KEDIRI KECAMATAN KARANGLEWAS DALAM UPAYA MENANGANI DAN MENCEGAH PERILAKU BULLYING

Strategi komunikasi persuasif guru kepada siswa dalam upaya menangani dan mencegah bullying di sekolah. Pada praktiknya, guru menerapkan berbagai strategi dan Teknik dalam melakukan komunikasi persuasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi persuasif Guru SD Negeri 2 Kediri, Kecamatan Karanglewas, Kabupaten Jawa Tengah dalam upaya menangani dan mencegah perilaku bullying. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam mengumpulkan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan artikel atau jurnal yang relevan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi Harold D. Lasswell. Hasil penelitian dari strategi komunikasi persuasif guru kepada siswa dalam upaya menangani dan mencegah perilaku bullying menunjukkan bahwa strategi komunikasi persuasif guru berhasil ditentukan oleh latar belakang, karakteristik, pengetahuan, dan daya tangkap siswa. Terdapat siswa yang cepat tanggap dan langsung merubah sikap, serta terdapat siswa yang hanya menghiraukan. Guru memanfaatkan media pendukung dalam melakukan komunikasi persuasif tentang bullying agar siswa lebih tertarik dengan pesan yang disampaikan. Terdapat perubahan pada siswa SD Negeri 2 Kediri setelah mendapatkan pesan persuasif tentang bullying meskipun belum cukup signifikan.