PERANCANGAN ANIMASI 2 DIMENSI EDUKATIF SEBAGAI MEDIA MOTIVASI SISWA BROKEN HOME DENGAN PENDEKATAN VISUAL STORYTELLING (Studi Kasus: SMK N 1 Karanganyar)

Kondisi broken home dapat memengaruhi motivasi belajar, kepercayaan diri, dan kondisi emosional siswa sehingga diperlukan media yang mampu memberikan motivasi secara menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk merancang animasi 2 dimensi edukatif sebagai media motivasi bagi siswa broken home di SMK N 1 Karanganyar dengan pendekatan visual storytelling. Metode pengembangan yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri atas tahapan concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Teknik animasi yang digunakan adalah frame by frame dengan penyampaian pesan melalui unsur visual, ekspresi karakter, dan simbol tanpa dominasi dialog. Pengujian dilakukan melalui uji ahli materi oleh empat guru Bimbingan dan Konseling (BK) serta uji pengguna terhadap 30 siswa menggunakan instrumen kuesioner berbasis skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa animasi yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata sebesar 4,30 pada uji ahli materi dengan kategori Sangat Baik dan nilai rata-rata sebesar 4,18 pada uji pengguna dengan kategori Baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa animasi telah memenuhi aspek kesesuaian tujuan, kejelasan penyajian, kesesuaian isi, kelayakan materi, dan kelayakan penggunaan, serta memperoleh tanggapan positif dari pengguna terhadap kualitas visual, penyampaian cerita, penyampaian emosi, empati, dan motivasi. Dengan demikian, animasi 2 dimensi berbasis visual storytelling dinilai layak digunakan sebagai media motivasi bagi siswa broken home di SMK N 1 Karanganyar.