IMPLIKASI TEORI BELAJAR SOSIAL ALBERT BANDURA TERHADAP PERILAKU KOMUNIKASI AGRESIF VERBAL (Studi Pada Siswa Kelas ICT SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto Pemain Game Online)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implikasi Teori Belajar Sosial Albert Bandura terhadap Perilaku Komunikasi Agresif Verbal (Studi pada Siswa kelas ICT SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto Pemain Game Online). Metode penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert. Data yang diperoleh adalah bahwa Attention (X1) tidak berpengaruh terhadap Perilaku Komunikasi Agresif Verbal (Y) dengan nilai signifikansi 0,320 > α(0,05), Retention (X2) tidak berpengaruh terhadap Perilaku Komunikasi Agresif Verbal (Y) dengan nilai 0,569 > α(0,05), Reproduction (X3) berpengaruh terhadap Perilaku Komunikasi Agresif Verbal (Y) dengan nilai 0,000 < α(0,05), dan Motivation (X4) berpengaruh terhadap Perilaku Komunikasi Agresif Verbal (Y) dengan signifikansi 0,000 < α(0,05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa perhatian dan retensi tidak berpengaruh terhadap perilaku komunikasi agresif verbal. Sedangkan reproduksi motorik dan motivasi berpengaruh terhadap Perilaku Komunikasi Agresif Verbal. Perilaku yang ditampakan pada siswa kelas ICT SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto bukanlah perilaku komunikasi agresif dan hal ini dikarenakan penafsiran anak terhadap perilaku tersebut bukan hal yang wajar bagi siswa dan siswa juga tidak memiliki keinginan atau motivasi untuk melakukan peniruan terkait perilaku komunikasi agresif verbal.