ADAPTASI KOMUNIKASI ANTARBUDAYA GURU YAYASAN TANGAN PENGHARAPAN DI DAERAH PEDALAMAN NUSA TENGGARA TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adaptasi komunikasi antarbudaya guru Yayasan Tangan Pengharapan selama menjalankan tugas di pedalaman Nusa Tenggara Timur. Perbedaan bahasa, budaya, kebiasaan masyarakat, dan kondisi lingkungan menjadi tantangan yang harus dihadapi guru dalam melaksanakan tugas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri atas tiga guru pedalaman sebagai informan utama dan satu Kepala Divisi Pendidikan Yayasan Tangan Pengharapan sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi komunikasi antarbudaya guru berlangsung melalui tiga tahapan dalam teori Cross-Cultural Adaptation Young Yun Kim, yaitu stress, adaptation, dan growth. Pada tahap stress, guru mengalami hambatan bahasa, perbedaan budaya, keterbatasan sarana dan prasarana, serta tekanan psikologis. Tahap adaptation ditunjukkan melalui upaya mempelajari bahasa daerah, membangun komunikasi interpersonal, mengikuti kegiatan masyarakat, dan menyesuaikan diri dengan budaya lokal. Pada tahap growth, guru mengalami peningkatan kompetensi komunikasi, perubahan cara pandang terhadap masyarakat, serta berkembangnya sikap terbuka terhadap keberagaman budaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa komunikasi menjadi faktor utama yang mendukung keberhasilan adaptasi antarbudaya guru sehingga pembekalan komunikasi antarbudaya perlu terus diperkuat untuk menunjang keberhasilan program guru pedalaman.