DIALEKTIKA RELASIONAL PENGASUH DAN ANAK ASUH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI PANTI ASUHAN BUDI RAHAYU PURWOKERTO

Penelitian ini mengkaji dialektika relasional antara pengasuh dan anak asuh dalam pembentukan karakter anak di Panti Asuhan Budi Rahayu Purwokerto, dengan fokus pada ketegangan komunikasi interpersonal anak usia pubertas (10-14 tahun) melalui empat unsur Teori Dialektika Relasional: totalitas, kontradiksi, pergerakan, dan praksis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap dua pengasuh dan lima anak asuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa totalitas hubungan pengasuh-anak bersifat saling bergantung, namun rasio 28:2 menjadi kendala struktural. Kontradiksi muncul dalam tiga ketegangan (otonomi-keterikatan, keterbukaan-ketertutupan, kepastian-ketidakpastian) yang menjadi media pembelajaran karakter. Pergerakan menunjukkan kedekatan emosional sebagai kunci perubahan positif. Praksis menjadi aspek paling efektif melalui tiga strategi: pendekatan personal, evaluasi berkala, dan komunikasi terbuka dengan teknik perspective taking. Proses ini membentuk empat nilai karakter religius, disiplin, mandiri, serta sosial dan empati. Penelitian ini memperluas aplikasi Teori Dialektika Relasional dalam konteks panti asuhan dan memberikan rekomendasi praktis bagi pengasuh dalam mengelola ketegangan pengasuhan secara adaptif dan humanis.