PERAN MEDIA TULAR NALAR DALAM MENDORONG LITERASI DIGITAL PADA GENERASI X DI KABUPATEN BANYUMAS

Pesatnya perkembangan teknologi informasi membawa tantangan tersendiri bagi generasi X, di mana generasi ini tidak tumbuh bersama internet namun kini harus berhadapan langsung dengan derasnya arus informasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media Tular Nalar dalam mendorong literasi digital pada generasi X di Kabupaten Banyumas melalui program Akademi Digital Lansia, dengan menggunakan teori belajar sosial Albert Bandura yang mencakup empat aspek yaitu Attention, Retention, Reproduction, dan Motivation. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan lima informan, tiga dari generasi X dan dua dari tim Tular Nalar, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan dari sisi attention ketertarikan generasi X terhadap literasi digital tumbuh bukan dari minat terhadap literasi digital, melainkan dari kekhawatiran pribadi menghadapi ancaman nyata seperti hoaks. Retention, materi paling mudah diingat ketika terhubung dengan pengalaman nyata. Reproduction, peserta mampu menyebarkan ulang informasi yang telah diverifikasi namun terbatas pada keluarga akibat rendahnya kepercayaan diri untuk menjadi sumber informasi di khalayak luas. Motivation, dorongan berliterasi digital muncul dari perpaduan rasa takut akan penipuan dan keinginan untuk bisa mengikuti perkembangan zaman walaupun bisa melemah ketika pendampingan pascapelatihan berhenti berjalan. Tular Nalar terbukti cukup berperan dalam membentuk perilaku literasi digital pada generasi X, walaupun berisiko menurun akibat ketidaklanjutan program.