PENGEMBANGAN GAME EDUKATIF 2D TRIANGLE ADVENTURE UNTUK MENGENALKAN MATERI SEGITIGA MENGGUNAKAN METODE GAME DEVELOPMENT LIFE CYCLE (Studi Kasus: SMP PGRI Baturraden)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan pemahaman siswa SMP terhadap materi segitiga, khususnya mengenai jenis-jenis segitiga, luas, dan keliling, yang dipengaruhi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi Game Edukatif 2D Triangle Adventure menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) sebagai media pembelajaran tambahan pada materi segitiga di SMP PGRI Baturraden. Penelitian menggunakan metode GDLC yang terdiri atas tahap inisiasi, pra-produksi, produksi, pengujian, beta, dan rilis. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, validasi ahli media dan ahli materi, serta pretest dan posttest terhadap 62 siswa yang dibagi ke dalam kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Game Triangle Adventure memperoleh hasil validasi ahli media sebesar 90,4% dan validasi ahli materi sebesar 95% dengan kategori Sangat Layak sebagai media pembelajaran. Analisis hasil belajar menunjukkan bahwa kedua kelas mengalami peningkatan, dengan rata-rata N-Gain kelas kontrol sebesar 0,58 (kategori sedang) dan kelas eksperimen sebesar 0,29 (kategori rendah), sehingga peningkatan hasil belajar pada kelas kontrol lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen. Meskipun demikian, berdasarkan hasil validasi ahli dan tanggapan pengguna, Game Triangle Adventure dinilai layak digunakan sebagai media pembelajaran tambahan yang interaktif untuk mendukung penyampaian materi dan kuis pada pembelajaran matematika materi segitiga serta melengkapi metode pembelajaran yang diterapkan guru, bukan sebagai pengganti pembelajaran di kelas.